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教研之路

办学理念凝练实践研究指导

  • 来源:延安市新区江苏中学教师发展中心
  • 发布者:延安市新区江苏中学
  • 发布时间:2020-12-16

                     办学理念凝练实践研究指导

问题即课题,行动即研究!教育科研是当代教师工作和学习的基本方式之一。课题驱动和行动研究是教师自我发展、自我提高的基本方法,教师职业要求我们必须研究教育,必须由“教书匠”向科研型教师转变。

为了提高教师开展教育科学研究的能力,加快教育理论建设,促进教学工作和教师专业化成长,12月16日上午,我校邀请南京市教育科学研究所原副所长沈曙虹就延安市新区江苏中学办学理念凝练实践研究做指导性讲座。校长黄文武、副校长贾猛、中层领导及课题组相关人员参加讲座。

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沈教授以学校文化力为中心,为我们进行了全面系统、深入浅出的阐述,既有理论的提升,也有个案剖析。不仅让与会者理解了何为办学理念及学校文化建设,而且帮助我们了解了江苏省张家港市沙洲中学、南京师范大学附属扬子中学等学校的办学理念,使得在座的各位老师受益匪浅。

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在座教师认真聆听了沈专家的报告,仔细地做着笔记。他的讲解让我们对学校文化力、办学理念等有了更清晰的认识,同时也让我们收获了很多新的教育理念,明白了学校文化力的重要性。

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听完沈教授的精彩讲座后,我们对如何开展延安市新区江苏中学市教育科学十三·五规划课题研究的内容和方法有了更清晰的认识,对进一步理清课题研究的方向有了更准确的把握。

                     十三·五市级规划课题开题论证会

12月16日下午,延安市新区江苏中学十三·五市级课题开题报告会在学校信诚楼三楼会议室隆重举行。

南京师范大学博士生导师李星云、南京市教育科学研究所原副所长沈曙虹、延安市教育教学研究中心主任刘志聪、监测评价科科长张琰及延安新区社会事业局教学科主任周德民亲临会议并指导工作。校长黄文武、副校长贾猛、教师发展中心主任霍磊、各课题组负责人与教师代表等40余人参加会议。

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                            校长致辞

会议初始,校长黄文武对各位领导和专家的到来表示感谢,此外,他重点强调了开展课题研究对于教师专业成长及学校长远发展的重要意义,黄校长指出,各课题组一定要以此为契机,全面提升对于教科研的认识能力与研究能力。

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                          宣读立项通知

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                           开题汇报

随后,各个课题组负责人就课题研究的背景、意义、研究目标、主要内容、课题的现状分析与主要研究方法、过程设计、预期研究成果及具体人员分工等做了详细的汇报。

信息处主任柴聪聪汇报《延安市新区江苏中学诚朴智慧校园构建实践研究》

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               学生处主任张亮汇报《延安市新区江苏中学诚朴德育课程开发实践研究》

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               对外交流处主任曹婵汇报《江苏中学教师队伍诚朴特色实践研究》

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               初二年级部主任闫黎汇报《用延安精神办学育人校本课程建设研究》

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               地理组教研组长杨园静汇报《初中地理课外实践案例研究》

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                           专家评审

延安市教育教学研究中心主任刘志聪对学校立项课题的的价值和意义予以充分肯定,同时强调了发挥教师科研对教学以及学校发展的重要意义。希望课题组成员能扎实学习,不断创新,在严谨、规范的基础上引领学校教学发展,促进教师专业成长。

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延安市教育教学研究中心监测评价科科长张琰从“具体问题”与“合理建议”两个方面对五个课题做了具体指导。他首先分析了本校课题研究总的开展情况,然后从五个课题研究的内容、思路、方法设计等方面指出了待改进的地方。最后,又从六个方面为课题组老师给出了具体的实施建议。为全体参与课题研究的教师带来了全面、规范的课题研究方法,让大家受益匪浅。

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新区社会事业局教学科主任周德民以“高标准、高速度”对学校近一年多的发展表示祝贺和感谢。他认为这些课题均选题精准,切合实际,并针对具体课题提出了建议。与此同时,周主任希望教师在扎实推进课题研究的过程中对标党的教育方针和最新的教育文件,以立德树人为核心,渗透新的方法和理念,关注学生评价和教师成长。

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南京市教育科学研究所原副所长沈曙虹所长讲话高屋建瓴,主要从“想清楚”“做到位”“说明白”三个层面出发,用九个具体的方法将课题研究的价值探究、理论意义拔高、过程和细节、成果呈现等进行了严密的论证和指导,有理论、有方法,阐述得贴切生动。此外,沈所长就“校本教材”进行了明晰的界定,这于学校教材资源校本化与课题研究而言都是具体明确的方向指引。

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南京师范大学博士生导师、教授李星云详尽分析了课题研究方案,指出五个课题的共性问题。并由此出发,针对具体课题逐一提出质疑,加深了与会教师对课题研究理解与思考。接着,李教授就个别课题中子课题的“逻辑关系”加以分析,同时给出了具体的修改、研究建议。最后,引导大家思考如何在“内涵、目标、路径、措施”等方面做出本课题的特色。

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                            课题组代表发言

课题组成员代表蔡静老师发言。蔡老师从观念转变、过程研究、团队协作、学习借鉴等四个方面出发作了表态。希望课题组全体教师明确肩上的光荣责任和各自的研究职责,再接再厉、不断探索、不断突破,在今后的时间里,发挥才智,奉献汗水,圆满完成课题研究工作,以丰厚的科研成果,回馈各级领导、各位同仁的热忱期待。

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校长总结讲话

最后,校长黄文武对此次课题会议做了总结性发言。黄校长用“感谢、思考、期待”三个关键词,对专家和领导的悉心指导表示感谢。他对课题研究提出了建议和希望,并指出课题要真正解决问题,要有实效,期待教师们能够根据专家领导的意见认真实施,丰富研究过程,同时表示学校今后会努力加大做科研的力度。

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                       《初中地理课外实践案例研究》课题组

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                     《用延安精神办学育人校本课程建设研究》课题组

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                     《诚朴智慧校园构建实践研究》课题组

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                     《江苏中学教师队伍诚朴特色实践研究》课题组

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                       《诚朴德育课程开发实践研究》课题组

此次课题会议对提升我校教师的教学水平和学科教学质量有着巨大的帮助。课题组将踏踏实实做好每一项工作。相信在校领导关心支持下,会有更多的老师开展优秀课题研究,我们会在“科研兴教”的道路上走得越来越远。


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