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家长纷纷驻足观看、留言、拍照。
本次校本课程作品展为师生搭建了展示课程成果的舞台，让同学们的思维与创造以更加生动具体的方式呈现在师生面前，同时，通过作品展互赏互鉴、互通有无，提升学生的审美趣味，帮助学生培养探究性思维和创造性思维。学校每学期安排校本课程开发及实施质量提升论证会，不断提升校本课程品质，从而为学生健康成长、个性化发展提供保障。
学生优秀作业展示
《羊毛毡DIY》
你有过黯然神伤、孤独彷徨的时候吗？羊毛毡DIY给你一个温暖的角落，治愈你的心灵。无形柔软的羊毛，经过老师和同学们的精心设计，可爱的娃娃、灵动的玩偶、精美的首饰、漂亮的配饰跃然眼前。《课堂上，同学们通过掌握各种“戳戳乐”的技巧，形成出圆柱、圆锥、圆球、半圆球、立方体和棱锥体等基本造型。再通过自由创造，循序渐进，促进学生个性化发展，培养学生欣赏美、创造美的能力。
指导教师：张月月
《泡泡卡利》
用双手创造身边的美。可爱的吊坠、精美的摆件，或素或彩。人物、动物……万物皆可呈现。泡泡卡利泥塑艺术是以泥土为原料，通过手工捏制来塑形，本课程充分调动了学生的想象力与创造力，通过不断打磨，用双手呈现出自己满意的作品。在泡泡卡利校本课程实施过程中，通过小组合作进行创作，既培养了学生的团队合作精神，也提升了学生的综合艺术素养。
指导教师：王惠、鲁丹
《心花绽放》
花，一直都是美术界大师与文人墨客的心之所趋，人们在欣赏“花”美的同时，也用花寄托并抒发自己的情感。本课程将美术与心理课程融合，在培养学生欣赏美、创造美的能力的同时，通过专注力的培养帮助学生凝神静心，调节情绪，养成良好的心态。学生通过欣赏花的美、制作花的喜、感受做花的静，来培养心灵的美。
指导教师：林青、户皓月
《衍纸小课堂》
衍纸是一种简单而实用的折纸艺术，用彩色纸条，借助简单的工具就能制作出美好的作品。其最大的魅力就在于它易上手，将细长柔软的纸带用“卷、捏、折、弯、搓、捻、挑”等技术模仿各种造型。引导学生通过衍纸培养自己的耐心，激发自己的想象力和创造力，进而创造出具有无限表达力的、丰富的、美好的作品。
指导教师：郝雪汇、金贝
《变废为宝》
废品就是放错地方的资源。随着人们生活水平的日益提高，物质生活的极大丰富，随之而来的浪费现象也变得日益严重，到处可见的废电池、纸盒、废弃的纸杯。
基于绿色发展的理念，校本课程《变废为宝》旨在培养学生的环保理念，形成勤俭科学的生活习惯，激发学生的创造性思维，培养学生勤动手、勤思考的能力，通过双手创造更多价值。
指导教师：高莉、王宁、李玉、白艳
《家校合作·奇思妙剪》
用剪刀剪出西北大地的粗犷与婉约。剪纸，又称刻纸，是我国汉族最古老的民间艺术之一，陕西剪纸有“活化石”之称。陕北的剪纸文化底蕴深厚，享誉中外，也是最具边塞文化特色的民间艺术奇葩。我校坚持家校共育的办学理念，本课程以家长资源为依托，家校联合，共同促进我校学生的美育发展，剪纸现已成为了我校家校合作的一条重要纽带，通过剪纸文化，让更多的学生接受传统艺术的熏陶，从而为传统民俗文化的长足发展积蓄力量。
作者：学生、教师、家长
《扎染密语》
扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是中国民间传统而独特的染色工艺。2006年起我国多地的扎染技艺被列为各级非物质文化遗产。《扎染密语》校本课程是传统扎染艺术的延续，其染成的纹样神奇多变、色彩鲜艳明快、图案简洁质朴，课上学生通过亲自动手，采用捆扎法、屏风扎法和夹扎法，让学生遨游于湛蓝的海洋中，感受具有青花瓷般的宁静和惬意。
指导教师：宋子文、于智敏、高海燕、郭萍、吴贝贝
《3D打印与制造》
以科技武装头脑，以创新驱动成长。本课程是一门理论与实践相结合的创新性技术研究课。3D打印与制造即快速成型技术的一种，它是一种以3D数字模型为基础，通过逐层打印可粘材料（塑料、金属、生物材料等）等方式来构造物体的技术。
本课程本着满足学生个性化发展的需要，为学生搭建了了解新型制造业领域前沿技术的平台，充分调动学生研究、探索科技的兴趣，从而体验创意的神奇和伟大，提高学生的空间思维能力和创造力。
指导教师：孙昭、高如琰
《生活中有趣的物理科学》
生活中有趣的物理科学是从实际生活出发，在生活中寻找物理现象的原型，对这些现象或物体进行研究并制作模型，从中发现物理学科的有趣。
本课程期望学生在探究中寻找快乐，在创造中体验成就感，养成主动探究科学的习惯。半年来，经过实践探究，学生制作的作品主要有：各类自制乐器、潜望镜、走马灯、平衡鸟模型、魔盒、浮沉子、静电章鱼等。
指导老师：刘海龙 柴聪聪
校本课程《生物模型DIY》
生物模型，就是将生物问题模型化，是为了落实形象化教学目的而对生物认识对象所作的一种简化的概况性的描述。
本课程让学生在动手过程中不断思考、强化教材知识，体验多学科融合的意义，最终实现在探究中培养科学思维、体验学科乐趣、获得全面发展。
本学期，学生制作的作品主要有动物植物细胞结构模型、草履虫和眼虫的内部结构模型、血管及血细胞结构模型、眼球结构模型和血液循环模型等。
指导老师：王瑾 杨唱
校本课程《指尖地理》
为了激发学生学习地理的兴趣，提升学生空间思维能力，地理教研组组织初一、初二年级学生开展了“延安市新区江苏中学第二届手绘地图与手工地球仪竞赛”。
初一年级学生基于准确、创新、环保、美观等角度积极思考，运用废旧乒乓球、纸板、铁丝、热熔胶、彩笔等材料手工制作出一个个精美的地球仪。旨在引导学生通过手工制作和绘图，培养学生综合思维、区域认知和人地协调观的地理学科核心素养，为学生学习地理奠定基础。
指导教师 ：杨园静、张亮、李亚倩、同文娟、闫瑜
《笔写春秋》
书法是中国特有的、具有民族符号标识的传统艺术。为了培养学生细致、专注、沉着、持久的学习品质，提升文学素养，摈弃浮躁风行，启迪心智，提升个人道德修养，弘扬中华传统文化，我校邀请区域内书法名家进校园，开办校内流动书法展，邀请专业书法教师开设校本课程实践训练课，对五类字体进行分层分类教学。
经过一年多的不懈努力，校园学习传统文化，练习书法的氛围渐浓。学生积极创作，完成了数百份书法作品，部分学生作品获得区级以上公益活动展览奖。
指导老师：高小红
