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立足课堂 稳求实效【二】——延安市新区江苏中学开展中考质量提升一轮复习研究课展示

  • 来源:延安市新区江苏中学教务处
  • 发布者:延安市新区江苏中学
  • 发布时间:2021-04-01

立足课堂 稳求实效【二】——延安市新区江苏中学开展中考质量提升一轮复习研究课展示活动

     为了进一步巩固南京市鼓楼区教师指导成果,了解教师学习、吸收的效果,加快推动一轮复习系列精品课程的形成,4月1日,延安市新区江苏中学初三年级开展了中考质量提升一轮复习研究课展示活动。校长黄文武、副校长贾猛、南师附中生物指导老师李宏伟、化学特级教师怀龙法及全体教师分四组进行听评课。

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研究课展示

语文——

杨婷老师《古诗词赏析复习——解码意象》的复习展示课,通过猜图游戏唤醒学生的记忆,引出重点讲解的字词,并由意象、意象特点到画面描述,进而过渡到意境。解码意象的过程中,注重调动学生的积极性,让学生在读中悟,悟中说,说中写,尤其在画面描述部分,杨老师通过让学生描述画面,进行展示对比,自主归纳描述画面的方法尤为精彩。整堂课充分结合了语文学科的听、说、读、写,遵循了课堂的一练一得,既有知识性的输出,又有文学性的渗透,是一堂具有语文味的示范课。

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英语——

董婕老师用身边的物品导入,引出所讲单元重点结构,以学生为主体,对词汇进行精讲精练,结合趣味性强的小故事,引导学生对语法知识点进行反复练习并强化,最后结合热点新闻引导学生完成写作任务,整节课充分发挥学生的主动性,注重学法的指导,是一节扎实有效的复习课。


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物理——

杨杰老师的《滑轮 滑轮组》复习课以生活中的实际情景导入,幽默生动,以问题串的形式贯穿整个复习过程,紧扣课标,以“旧课新上”的方式对滑轮组进行了复习,课型新颖,充分调动了学生的积极性,同时围绕中考引导学生建构知识体系,增强物理学习的系统性。在合作探究部分,杨老师利用学习小组交流讨论并展示,照顾到每一个学生,学生学习成效显著。最后,通过中考题再现的形式让学生走近中考,感受中考。整堂课思路清晰,内容充实不乏味,为物理学科的复习做出了很好的示范。

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化学——

李夏维老师的授课内容为人教版九年级下册第十单元课题2《酸和碱的中和反应》的复习课。

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本节复习课,充分体现了对学生宏微观理念、推理证据能力等核心素养的培养。通过建立酸碱盐之间的反应关系网,进入复分解反应之一的中和反应。再通过微观表征-宏观现象表征-实验数据表征等多种途径促进学生形成科学的实验观和证据观。与此同时,本节课针对图像问题进行了全面分析,通过多次小组合作解决了学生易错知识点,通过学生表述、互相纠错,发挥了学生的主观能动性,体现了以生为本、师生有效互动的生成性课堂。


分组评课

公开课结束后,学校全体教师分为四组参加了评课,先由授课老师进行说课,组内教师与其他学科老师进行了点评交流。

语文——

课后杨婷老师就整堂课的设计思路、教学目标等进行了说课。听课老师就本节课各抒己见,在充分的肯定本节课的基础上,提出了自己的想法和建议。

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     副校长贾猛指出,古诗词赏析,重在“赏”和“析”,只有在深入诵读的基础上,才能激发深层次的情感体验,而杨婷老师的课不仅通过图文结合激发了学生的学习兴趣,也提高了学生鉴赏古诗的能力,是一堂真正意义上的语文复习课。最后,贾校长号召语文组老师能全心全意投入语文课堂教学,努力上好每一堂课。

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英语——

董婕老师针对自己的授课思路进行了说课,同组老师逐一进行了点评,其他学科的老师也参与讨论。

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最后,黄校长做了总结讲话,他对本节课给予了高度评价,同时也充分肯定了初三英语备课组在探索一轮复习最优模式过程当中所做出的努力。与此同时,也对整个英语教研组提出了更高的要求,并就应如何细化教学目标,保证课前预习的有效性方面做出了具体的指导。

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物理——

评课时,杨老师先就整堂课的设计意图,并结合课标要求进行了说课。听课老师对本节课给予了高度评价和充分肯定。

     南京指导教师李宏伟书记对本堂课的众多亮点做出了充分肯定。同时,对全体听课的老师强调了一轮复习的关键在于紧抓课标,夯实基础,回归课本,希望老师们在复习课上能够抓基础、理主干、重规范、强落实,引导学生构建完整的学科知识体系。

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化学——

评课时,南京指导教师怀龙法老师以《科学备考 贴生而行》为题,分享了多年的中考备考及管理经验。他强调到要依据规律,以生为本,依据学情,循序渐进。授课要以学生的学为中心,讲、议、练结合,注重生生互动、师生互动,在研课的时候,问题设置要有台阶,注重基础,提高能力,发展思维。另外,怀老师也从科学复习,高效备考的角度提到复习一定要做到忙而不乱、练而有效、紧而有序,只有这样,才能做到有序、有度、有效。

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     地理组教师及生物组教师也就复习阶段面临的困境进行了交流,就提升中考复习效果、提升学生学习兴趣进行了研讨。

本次活动回顾了南京市鼓楼区专家老师对我校中考教研活动及授课方向的指导,更是提高中考学科复习时效的重要实践,我们相信,通过多维度的苏陕两地教研交流合作,学校一线教学工作定会在正确方向的引领下走出更加坚定的步伐。